Χωρίς πετρέλαιο και με δεκάδες προβλήματα το ΚΕΦΙΑΠ Νιγρίτας

Ορατό να μείνει χωρίς θέρμανση και ζεστό νερό το Κέντρο για το υπόλοιπο του χειμώνα

Προβλήματα στην στελέχωση και την προμήθεια του ιατρικού και καθημερινής χρήσης  υλικού απειλούν την λειτουργία του ΚΕΦΙΑΠ 

Τον κώδωνα του κινδύνου κρούουν οι εργαζόμενοι και οι ασθενής του ΚΕΦΙΑΠ  Νιγρίτας (πρώην ΚΑΦΚΑ), καθώς σύμφωνα με τους ίδιους βρίσκονται σε δεινή κατάσταση με τα δεκάδες προβλήματα που αντιμετωπίζουν να απειλούν την λειτουργία του Κέντρου,

Σύμφωνα με την Πρόεδρο του Σωματείου Εργαζομένων κ. Σωτηρία Χαριτίδου η δεξαμενή πετρελαίου του ΚΕΦΙΑΠ αναμένεται να αδειάσει μέσα στις επόμενες ημέρες με τον κίνδυνο οι ασθενείς να μείνουν χωρίς θέρμανση και ζεστό νερό να είναι πλέον ορατός. «Είχαμε κάποιες πετρελαίου από πέρσι τις οποίες διαχειριστήκαμε με πολύ φειδώ και οικονομία. Δεν έχουμε ανάψει ακόμα τα καλοριφέρ, προκειμένου να εξοικονομήσουμε πετρέλαιο για τα μπόιλερ που παράγουν ζεστό νερό προκειμένου να μπορούμε να πλένουμε τους ασθενείς. Αν τελειώσει και το λίγο πετρέλαιο δεν θα μπορούμε να καθαρίζουμε τους ασθενείς μας. Από τις 24 Οκτωβρίου αποστείλαμε αίτηση για προμήθεια πετρελαίου στο Γενικό Νοσοκομείο Σερρών όπου υπαγόμαστε, χωρίς να έχουμε λάβει έγγραφη απάντηση. Σε επικοινωνία που είχαμε με τον Διοικητή με τον κ. Εμμανουηλίδη μας απάντησε πως δεν υπάρχουν λεφτά».
 

Πέρα από το πρόβλημα προμήθειας πετρελαίου το Κέντρο αντιμετωπίζει και προβλήματα επάρκειας υλικού, λόγω του ότι δεν υπάρχουν απαραίτητα ιατρικά υλικά όπως γάντια αλλά καθημερινής χρήσης όπως κλινοσκεπάσματα, κουβέρτες, απορρυπαντικά πλυντηρίου κ.α.: «Αντιμετωπίζουμε σημαντικό πρόβλημα και με υλικά που χρειαζόμαστε για να φροντίσουμε τους ασθενείς ιατρικής και καθημερινής χρήσης. Οι άνθρωποι του νοσοκομείου μας βοηθάνε σε αυτό τον τομέα και κάνουν ότι μπορούν για να μας προμηθεύσουν με ιατρικό υλικό. Επίσης συγκινητική είναι και η προσφορά του κόσμου και ιδιαίτερα των συγγενών που μας αγοράζουν ότι μπορούν, όπως κουβέρτες απορρυπαντικά, σεντόνια και μας το προσφέρουν», μας δήλωσε η κ. Χαριτίδου.
 

Προβλήματα ωστόσο παρατηρούνται και στην στελέχωση του ΚΕΦΙΑΠ μιας και το ελλείπεις προσωπικό που δραστηριοποιείται δεν επαρκεί για τις αυξημένες ανάγκες του. Σύμφωνα με την κ. Πρόεδρο: « Δεν έχουμε επιστημονικό διευθυντή που είναι μία πολύ σημαντική θέση για τον συντονισμό και την διοίκηση του Κέντρου. Επίσης οι 24 εν ενεργεία υπάλληλοι μας δεν επαρκούν για την κάλυψη των αναγκών, όλες οι θέσεις υπολειτουργούν. Πρόσφατα πέντε υπάλληλοι μας μεταφέρθηκαν στο Νοσοκομείο ως μετακλητοί, λόγο τις υποστελέχωσεις εκεί. Επιπλέον τρείς υπάλληλοι μας λείπουν σε άνευ αποδοχών αναρρωτικές άδειες. Έχουμε μόνο έναν διοικητικό υπάλληλο που καθημερινά τρέχει από εδώ και εκεί για να προλάβει τα πάντα. Όλοι μα δουλεύουμε σκληρά με αυταπάρνηση για την κάλυψη των αναγκών του ΚΕΦΙΑΠ».
 

Από την πλευρά της η Αντιπρόεδρος του Σωματείου κ. Θεολογία Χορταριά μας δήλωσε πως η ανεπάρκεια προσωπικού και υλικών ορισμένες φορές προκαλεί την ενόχληση των συγγενών που ζητούν καλύτερης ποιότητας υπηρεσίες: «Καθημερινά δεχόμαστε παράπονα από γονείς και συγγενείς που ζητούν καλύτερες υπηρεσίες, καθημερινά κάνουμε ότι μπορούμε για να εξυπηρετήσουμε τους 29 μόνιμους ασθενείς μας, τα άτομα που έρχονται για το πρόγραμμα αποθεραπείας».

Τέλος η κ. Χαριτίδου μας δήλωσε πως γίνονται φιλότιμες προσπάθειες εκ μέρους του σωματείου για την διασφάλιση της λειτουργίας του: «Έχουμε έρθει σε επικοινωνία με την Αντιπεριφέρεια, την 4η Υγειονπμική Περιφέρεια και το Υπουργείο. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έδειξε ο Δήμος Βισαλτίας, με τον Δήμαρχο να κατανοεί τα προβλήματά μας και να κάνει ότι μπορεί για να μας βοηθήσει. Συνεχίζουμε τον αγώνα μας για το ΚΕΦΙΑΠ που αν προσεχτεί λίγο, μπορεί να γίνει το στολίδι της περιοχής αρκεί να υπάρξει πολιτική βούληση».

 ΠΗΓΗ: http://serrespublica.blogspot.gr

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ Α.Δ.Ε.Δ.Υ. ΓΙΑ ΤΗΝ 39η ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ ΕΞΕΓΕΡΣΗΣ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973 - ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 2012

ΨΩΜΙ - ΠΑΙΔΕΙΑ - ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

39 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ Ο ΑΓΩΝΑΣ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΣ ΟΣΟ ΠΟΤΕ

Τριάντα εννέα χρόνια μετά την εξέγερση της φοιτητικής νεολαίας, που έγινε  ο βασικός μοχλός για την ανατροπή της 7χρονης δικτατορίας, το κεντρικό σύνθημα "ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ" δεν σφράγισε μόνο τους αγώνες του λαού μας, για Δημοκρατία - Ελευθερία - Κοινωνική Δικαιοσύνη. Παραμένει και σήμερα εξαιρετικά επίκαιρη λαϊκή διεκδίκηση.

·        Είναι το σύνθημα-απαίτηση για την ανατροπή των πολιτικών λιτότητας που έχουν οδηγήσει σε ύφεση, ανεργία και οικονομική εξαθλίωση τους εργαζόμενους, τόσο στη χώρα μας όσο και στην υπόλοιπη Ευρώπη. 

·        Είναι το σύνθημα για την υπεράσπιση των δημοσίων αγαθών της Παιδείας, της Υγείας και της Κοινωνικής Ασφάλισης,  και την  προστασία της Δημόσιας Περιουσίας. 

·        Είναι το σύνθημα για την διεκδίκηση των εργασιακών δικαιωμάτων που άδικα και βίαια αφαιρέθηκαν με τις μνημονιακές πολιτικές  και τη διασφάλιση των συνδικαλιστικών ελευθεριών,  για την υπεράσπιση τελικά της ίδιας της Δημοκρατίας!

Το νόημα της εξέγερσης του Πολυτεχνείου είναι επίκαιρο, όσο ποτέ, σήμερα επειδή οι δυνάμεις του φασισμού έχουν σηκώσει κεφάλι και εκμεταλλεύονται  με απροκάλυπτο  και τον πιο χυδαίο και    προκλητικό  τρόπο την ελληνική κοινωνία. Μια κοινωνία της οποίας οι αντοχές δοκιμάζονται πολύ σκληρά  , από την οικονομική κρίση και την άδικη για τους κοινωνικά ασθενέστερους και ταυτόχρονα, αναποτελεσματική πολιτική, η οποία  σχεδιάζεται και ασκείται σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο. Αυτή η κοινωνία  δοκιμάζεται  σήμερα και ξανά εξαιτίας της αναλγησίας Τρόικας και Συγκυβέρνησης, που δεν δίστασαν να επιβάλουν ένα ακόμη επαχθές και επώδυνο πακέτο μέτρων, πιο σκληρό από τα προηγούμενα.

Σε μια εποχή, γενικευμένης πλέον οικονομικής κρίσης, την οποία προκάλεσε το παγκοσμιοποιημένο και απολύτως ελεγχόμενο από τις τράπεζες, τις αγορές και τους κερδοσκόπους, καπιταλιστικό Σύστημα Διακυβέρνησης, που πλήττει βάναυσα τους εργαζόμενους και τους λαούς της Ευρώπης, το κεντρικό σύνθημα του Πολυτεχνείου αποτελεί ταυτόχρονα και αφετηρία για νέους αγώνες με στόχο την ανατροπή των πολιτικών  του Μνημονίου, της σκληρής και μονόπλευρης λιτότητας, της πλήρους ισοπέδωσης της εργασίας, των απολύσεων σε Δημόσιο και Ιδιωτικό Τομέα, της ανεργίας, της δραματικής μείωσης εισοδημάτων, της ανατροπής των εργασιακών και ασφαλιστικών μας δικαιωμάτων, της διάλυσης της Υγείας, της Παιδείας και του Κοινωνικού Κράτους.  

Η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. χαιρετίζοντας το υψηλό αγωνιστικό φρόνημα του λαού μας, καλεί τους εργαζόμενους στο Δημόσιο να συνεχίσουν ανυποχώρητοι τον αγώνα ενάντια σε αυτές τις πολιτικές, ανεξάρτητα από την Κυβέρνηση που τις εφαρμόζει.

Καλεί τους εργαζόμενους στο Δημόσιο να συμμετάσχουν μαζικά στις εκδηλώσεις τιμής και μνήμης για τους ηρωικούς αγωνιστές της εξέγερσης του Πολυτεχνείου της 17^ης Νοεμβρίου 1973 καθώς  και στην πορεία, που θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 17 Νοεμβρίου 2012, προς την Αμερικάνικη Πρεσβεία.

Από την Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

ΤΕΤΑΡΤΗ 14 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012 ΗΜΕΡΑ ΔΡΑΣΗΣ ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

η Εκτελεστική Γραμματεία του Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ σας καλεί να πάρετε μέρος σε διευρυμένη σύσκεψη των Δ.Σ των δημοσιοϋπαλληλικών οργανώσεων Σερρών, της  Ε.Γ. του Ν.Τ.ΑΔΕΔΥ και της Διοίκησης του Εργατικού Κέντρου Σερρών,  που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 14 Νοεμβρίου 2012 και ώρα 12 π.μ στα γραφεία του Εργατικού Κέντρου Σερρών.

Παρακαλούνται οι Πρόεδροι και τα Δ.Σ των συλλόγων μελών του Ν. Τ. ΑΔΕΔΥ Σερρών να συμμετέχουν ενεργά σε αυτήν.

Επίσης, στο πλαίσιο της Πανευρωπαϊκής Δράσης κατά των πολιτικών Λιτότητας, στην οποία συμμετέχουν από κοινού οι δύο τριτοβάθμιες Συνδικαλιστικές Οργανώσεις, Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και Γ.Σ.Ε.Ε, το Νομαρχιακό Τμήμα Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και το Εργατικό Κέντρο Σερρών, καλούν όλους τους εργαζόμενους να συμμετέχουν στην αγωνιστική συγκέντρωση διαμαρτυρίας που θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη 14 Νοεμβρίου 2012 στις 7:00 μ.μ., στην πλατεία Ελευθερίας.

Συνεχίζουμε τον αγώνα μας ενάντια στις πολιτικές των μνημονίων που εξακολουθούν να προωθούν Τρόικα και Τρικομματική Κυβέρνηση.

Δίνουμε κοινό αγώνα, με στόχο την ανατροπή των πολιτικών του μνημονίου. 

     

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ

ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ

                Για  την Εκτελεστική Γραμματεία της Α.Δ.Ε.Δ.Υ  Σερρών.

Ο Πρόεδρος	Η Γραμματέας
Βούλτσιος Αβραάμ	Χαριτίδου Σωτηρία

Όλο το σχέδιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών

 

Από 80 σελίδες αποτελείται το πόρισμα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα με το ΒΗΜΑ, ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να αξιολογείται τουλάχιστον ανά διετία ως προς την υπηρεσιακή του συνέπεια και επάρκεια από τον Διευθυντή του σχολείου όπου εργάζεται.

Από τον Σχολικό Σύμβουλο θα πρέπει να αξιολογείται ανά τετραετία τόσο για να διαπιστώνεται η πορεία της επαγγελματικής του ανάπτυξης όσο και για να διευκολύνονται οι διαδικασίες του εκπαιδευτικού συστήματος, όπως είναι, για παράδειγμα, η επιλογή στελεχών.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα μπορούσε να συνδέεται με την επαγγελματική τους εξέλιξη. 

Όπως τονίζεται χαρακτηριστικά στο πόρισμα:

- Οι εκπαιδευτικοί των οποίων το έργο αξιολογείται ως «επαρκές» είναι προακτέοι.

- Οι εκπαιδευτικοί το έργο των οποίων έχει αξιολογηθεί ως «ελλιπές» σε κάποιο πεδίο, παρακολουθούν ενισχυτικό/διαμορφωτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης και η αξιολόγησή τους στο συγκεκριμένο πεδίο επαναλαμβάνεται το επόμενο έτος.

- Η αξιολόγηση του έργου του εκπαιδευτικού ως «πολύ καλό» και/ή «εξαιρετικό» χρησιμοποιείται, εφόσον οι ίδιοι το επιθυμούν, κατά την κρίση της υποψηφιότητάς τους στην κατάληψη θέσης ευθύνης. Ενδεχομένως και υπό προϋποθέσεις, θα μπορούσε να προβλεφτεί ότι στο μέλλον μόνον όσων το εκπαιδευτικό έργο κρίνεται ως «πολύ καλό» και/ή «εξαιρετικό» θα έχουν δικαίωμα υποβολής υποψηφιότητας για κατάληψη θέσης στελέχους.

- Η κρίση του έργου των εκπαιδευτικών ως «εξαιρετικού» μπορεί (και πρέπει) να συνδέεται με τη διάχυση των καλών πρακτικών των σχολείων και την ευρύτερη αναγνώριση των επιτευγμάτων από τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας.

Στις απαντήσεις τους στο σχετικό ερωτηματολόγιο του υπουργείου Παιδείας οι εκπαιδευτικοί ζητούν σε ένα ποσοστό 72,7% να συνδέεται η αξιολόγηση με την βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, σε ένα ποσοστό 23,05% με την μισθολογική εξέλιξη τους και σε ένα ποσοστό 31,47% με την προαγωγή τους.

Για τον κεντρικό συντονισμό της αξιολόγησης προτείνεται η συγκρότηση Ανεξάρτητης Δημόσιας Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Ε), η οποία είναι η εποπτική και συντονιστική αρχή του συστήματος αξιολόγησης και διασφάλισης της ποιότητας στη γενική εκπαίδευση.

Η Αρχή αυτή θα συγκροτηθεί κατά τα πρότυπα της αντίστοιχης ΑΔΙΠ που διεξάγει με επιτυχία τα προγράμματα αξιολόγησης στα ελληνικά πανεπιστήμια και ΤΕΙ.

Παράλληλα προτείνεται η Μονάδα Διασφάλισης της Ποιότητας στην Εκπαίδευση (ΜΟ.ΔΙ.Π.Ε) ως ο φορέας υλοποίησης του έργου της Α.ΔΙ.Π.Ε. στο επίπεδο της Περιφερειακής Διεύθυνσης ή της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης.

Έργο της ΜΟ.ΔΙ.Π.Ε. είναι η διασφάλιση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου στα σχολεία της Περιφέρειας μέσα από τη διαπίστωση της καλής λειτουργίας των διαδικασιών εφαρμογής του συστήματος της αξιολόγησης (αξιοπιστία εκθέσεων, εγκυρότητα δεδομένων, αντικειμενικότητα κρίσεων, αποτελεσματικότητα διαδικασιών, ανατροφοδότηση, αναπροσαρμογή εργαλείων αξιολόγησης, ενστάσεις, κ.λπ.).

Η ΜΟ.ΔΙ.Π.Ε. «δεν είναι ελεγκτικός ούτε παρεμβατικός μηχανισμός στην αποστολή και τη λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών και των σχολικών μονάδων της γενικής εκπαίδευσης της χώρας», σημειώνεται στο πόρισμα.

Η αξιολόγηση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου (ΑΠΕΕ) στη σχολική μονάδα γίνεται με τη διαδικασία της αυτoαξιολόγησης. Την ευθύνη εφαρμογής της διαδικασίας αξιολόγησης έχουν ο Διευθυντής και ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου.

Στο τέλος κάθε διδακτικού έτους η σχολική μονάδα καταρτίζει έκθεση αξιολόγησης με ευθύνη του Διευθυντή της σχολικής μονάδας σε συνεργασία με το Σύλλογο Διδασκόντων και τους Σχολικούς Συμβούλους, και λαμβάνοντας υπόψη τις απόψεις των συλλογικών οργάνων του σχολείου. Η έκθεση αυτοαξιολόγησης δημοσιεύεται στην ιστοσελίδα του σχολείου και υποβάλλεται στον αρμόδιο Σχολικό Σύμβουλο και στη ΜΟ.ΔΙ.Π.Ε.

Σύμφωνα με το πόρισμα, ο εκπαιδευτικός αξιολογείται:

- ως προς το (υπηρεσιακό/ επαγγελματικό) διοικητικό έργο από τον Διευθυντή του σχολείου (Ατομικός φάκελος + Έκθεση αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, ως πειστήριο για τo έργο του + Έκθεση Διευθυντή σχολείου).

- ως προς το παιδαγωγικό/διδακτικό έργο από τον Σχολικό Σύμβουλο (Ατομικός φάκελος + Έκθεση αυταξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, ως πειστήριο για τo έργο του + Έκθεση Σχολικού Συμβούλου).

Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έχει διαπιστωτικό και διαμορφωτικό χαρακτήρα και διακρίνεται σε: α) ετήσια και β) περιοδική.

Η ετήσια έχει διττό χαρακτήρα και διακρίνεται σε έμμεση και άμεση.

Η έμμεση αξιολόγηση πραγματοποιείται στο πλαίσιο της αξιολόγησης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας. Η σύνταξη της ετήσιας έκθεσης του σχολείου βασίζεται στη συνεκτίμηση των τεκμηρίων του σχολείου και στοιχείων από τους ατομικούς φακέλους των εκπαιδευτικών (portfolio) (διδακτικό και παιδαγωγικό έργο, συμμετοχή σε δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα, κ.λπ.).

Κάθε εκπαιδευτικός συνεκτιμά και αξιολογεί τους δείκτες του εκπαιδευτικού έργου με βάση τεκμήρια (ατομικός φάκελος/portfolio) που αφορούν τον ίδιο (συμμετοχή στην οργάνωση και διοίκηση του σχολείου, διδακτικό και παιδαγωγικό έργο, σχολική ζωή).

Η έκθεση αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και ο ατομικός φάκελος/portfolio του εκπαιδευτικού αποτελούν τα βασικά τεκμήρια που λαμβάνονται υπόψη στην αξιολόγηση του εκπαιδευτικού από τον Διευθυντή του σχολείου και τον Σχολικό Σύμβουλο.

Η άμεση αξιολόγηση που γίνεται από τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας αφορά στην αξιολόγηση των παραμέτρων του διοικητικού-υπηρεσιακού έργου και της επαγγελματικής συνέπειας του εκπαιδευτικού. Η κρίση γίνεται κατ΄ έτος ή ανά διετία με ατομική έκθεση αξιολόγησης στο τέλος του σχολικού έτους.

Η ατομική έκθεση αξιολόγησης αποτελεί ουσιώδες τεκμήριο αξιολόγησης, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από εκπαιδευτικούς οι οποίοι μετακινούνται από μία σχολική μονάδα σε άλλη.

Η οργάνωση του ατομικού φακέλου/portfolio, η ατομική έκθεση αξιολόγησης του Διευθυντή σε συνδυασμό με την ετήσια έκθεση της Σχολικής μονάδας έχουν ως στόχο να επιβεβαιώσουν τα θετικά σημεία του εκπαιδευτικού έργου ή να επισημάνουν αδυναμίες ή παραλείψεις και να τον προτρέψουν να βελτιωθεί ενόψει της περιοδικής αξιολογικής διαδικασίας.

Η περιοδική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συνδέεται με την επαγγελματική ανάπτυξη και εξέλιξη του εκπαιδευτικού και με υπηρεσιακές διαδικασίες του εκπαιδευτικού συστήματος, όπως π.χ. είναι η επιλογή στελεχών. 

Έκτακτη αξιολογική κρίση μπορεί να πραγματοποιηθεί για λόγους που εκτιμά η υπηρεσία ή ο εκπαιδευτικός. Η περιοδική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού πραγματοποιείται από τον Σχολικό Σύμβουλο στην οποία εντάσσει και την ετήσια αξιολόγηση του Διευθυντή της σχολικής μονάδας.

Το τελικό αποτέλεσμα της αξιολογικής κρίσης βασίζεται στη συνεκτίμηση των δεδομένων που έχουν παραχθεί καθ' όλη τη διάρκεια της αξιολογικής περιόδου (π.χ. 4 έτη, ανάλογα με τον προβλεπόμενο χρόνο για τις προαγωγές και την κρίση/επιλογή των στελεχών).

Την ευθύνη για τη σύνταξη της τελικής αξιολογικής έκθεσης του έργου των εκπαιδευτικών έχει ο Σχολικός Σύμβουλος και σε αυτήν χρησιμοποιείται περιγραφική κλίμακα, η οποία χαρακτηρίζει τον τρόπο επιτέλεσης του έργου τους (ελλιπώς, επαρκώς, πολύ καλά, εξαιρετικά).

Πεδία αξιολόγησης των εκπαιδευτικών

Όπως αναφέρεται στο πόρισμα ο εκπαιδευτικός έχει διαφορετικές ιδιότητες και αντίστοιχους ρόλους: (α) είναι μέλος της σχολικής μονάδας, (β) είναι εκπαιδευτικός της τάξης και (γ) ασκεί επιστημονικό επάγγελμα.

Από τις παραπάνω ιδιότητες, με βάση τη διεθνή βιβλιογραφία και πρακτική, προκύπτουν διακριτές περιοχές του εκπαιδευτικού έργου με εσωτερική οργανική ενότητα, που αποκαλούνται Πεδία και αποτελούν υποσύνολα του συνολικού ενιαίου εκπαιδευτικού έργου.

Για τη λειτουργικότερη προσέγγιση ενός Πεδίου διακρίνονται οι επιμέρους Τομείς που το απαρτίζουν. Τα σημαντικότερα Πεδία του εκπαιδευτικού έργου των εκπαιδευτικών, με τους Τομείς που τα απαρτίζουν, είναι τα παρακάτω πέντε:

- Πεδίο 1ο: Εκπαιδευτικό Περιβάλλον: (α) Διαπροσωπικές Σχέσεις και Προσδοκίες, (β) Παιδαγωγικό Κλίμα και (γ) Οργάνωση της σχολικής Τάξης

Το Πεδίο 1 για το Εκπαιδευτικό Περιβάλλον αναφέρεται στις ψυχολογικές, κοινωνικές και οργανωτικές συνθήκες που δημιουργούν τον κοινωνικό και φυσικό χώρο και χρόνο μέσα στο οποίο συντελείται η μάθηση και η ανάπτυξη στον κοινωνικό, επικοινωνιακό, συναισθηματικό, αξιακό, πολιτισμικό, πολιτικό, αλλά και στον γνωστικό τομέα.

- Πεδίο 2ο: Σχεδιασμός, Προγραμματισμός και Προετοιμασία Διδασκαλίας: (α) Μαθητής, (β) Στόχοι και Περιεχόμενο και (γ) Διδακτικές Ενέργειες και Εκπαιδευτικά Μέσα

Το Πεδίο 2 για τον "Σχεδιασμό, Προγραμματισμό και Προετοιμασία της Διδασκαλίας" αναφέρεται σε καταλυτικό παράγοντα της διδασκαλίας, διότι αφορά στον τρόπο με τον οποίο λαμβάνει υπόψη του ο εκπαιδευτικός συγκεκριμένους τομείς, όταν σχεδιάζει, προγραμματίζει και προετοιμάζει τη διδασκαλία του μαθήματός του, τόσο στο μακρο-επίπεδο του σχολικού έτους όσο και στο μικρο-επίπεδο ευρύτερης ενότητας και στη συνέχεια της ωριαίας διδασκαλίας. Αμφότερα τα επίπεδα σχεδιασμού, προγραμματισμού και προετοιμασίας είναι αναγκαία, διότι αυξάνουν τη διδακτική ευελιξία του εκπαιδευτικού και την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας.

- Πεδίο 3ο: Διεξαγωγή και Αξιολόγηση Διδασκαλίας: (α) Προετοιμασία των Μαθητών για τη Διδασκαλία, (β) Διδακτικές Ενέργειες και Εκπαιδευτικά Μέσα, (γ) Μαθησιακές Ενέργειες και (δ) Εμπέδωση και Αξιολόγηση της Νέας Γνώσης

Το Πεδίο 3 για τη "Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας" συνδέεται με τον προγραμματισμό που έγινε στο Πεδίο 2 και αναφέρεται στην υλοποίηση των προγραμματισμένων μορφών διδασκαλίας (όπως μορφές α. άμεσης προσφοράς: διάλεξη, παρουσίαση, επίδειξη, β. επεξεργασίας: ερωταποκρίσεις, σωκρατική μαιευτική, διάλογος, συζήτηση, διαλεκτική αντιπαράθεση και γ. προβληματισμού: διερεύνηση, ανακάλυψη, συνεργατικά σχέδια εργασίας, εργαστηριακά πειράματα ή συνήθως μεικτές μορφές) που καθορίζουν τους ρόλους, τις διαδικασίες και το είδος της λεκτικής επικοινωνίας και των σχέσεων εκπαιδευτικού, διδακτικού αντικειμένου και μαθητών ως ατόμων ή/ και ως μικρο-ομάδων στην παρουσίαση/ αναζήτηση των δεδομένων της διδασκαλίας, στην επεξεργασία τους, στη διατύπωση συμπερασμάτων και προτάσεων και στη χρήση εκπαιδευτικών μέσων, ώστε άμεσα να επιτευχθούν οι στόχοι της ωριαίας διδασκαλίας και σταδιακά και σε βάθος χρόνου οι σκοποί του διδακτικού αντικειμένου και οι απώτεροι σκοποί της εκπαίδευσης για μόρφωση και παιδεία. 

- Πεδίο 4ο: Υπηρεσιακή Συνέπεια και Επάρκεια: (α) Τυπικές Υπαλληλικές Υποχρεώσεις, (β) Συμμετοχή στη Λειτουργία της Σχολικής Μονάδας και (γ) Συνεργασία με Γονείς και Φορείς

Το Πεδίο 4 για την "Υπηρεσιακή Συνέπεια και Επάρκεια" αναφέρεται στις υποχρεώσεις του εκπαιδευτικού που απορρέουν τόσο από την υπαλληλική του ιδιότητα, την οποία αποκτά προκειμένου να ασκήσει το εκπαιδευτικό του έργο, όσο και από την παιδαγωγική του ιδιότητα. Οι υπηρεσιακές υποχρεώσεις είναι ανάλογες με τις αντίστοιχες υποχρεώσεις και των υπολοίπων υπαλλήλων και αφορούν στη λειτουργία της σχολικής μονάδας ως υπηρεσιακής δομής. Οι παιδαγωγικές υποχρεώσεις αναφέρονται στη λειτουργία της σχολικής μονάδας ως εκπαιδευτικού οργανισμού "που μαθαίνει".

- Πεδίο 5ο: Τυπικά Προσόντα και Επιστημονική και Επαγγελματική Ανάπτυξη: (α) Τυπικά Προσόντα και Επιστημονική Ανάπτυξη και (β) Επαγγελματική Ανάπτυξη

Το Πεδίο 5 για τα Τυπικά Προσόντα και την Επιστημονική και Επαγγελματική Ανάπτυξη του Εκπαιδευτικού περιλαμβάνει δύο τομείς: (α) ο πρώτος τομέας αφορά στα τυπικά προσόντα και την επιστημονική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού, που πιστοποιούνται με παραστατικά, τα οποία καταχωρίζονται στο προσωπικό αρχείο του εκπαιδευτικού, και (β) ο δεύτερος τομέας αφορά στην επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού, που επίσης πιστοποιείται με σχετικά παραστατικά.

Η αξιολόγηση κάθε Πεδίου γίνεται στη βάση των Τομέων του με τη χρήση συγκεκριμένης κάθε φορά περιγραφικής αξιολογικής κλίμακα (rubric) με διαβαθμισμένα Κριτήρια, τα οποία αναφέρονται σε ποιοτικές προδιαγραφές έργου.

Η χρησιμοποιούμενη κλίμακα περιλαμβάνει τέσσερις βαθμίδες ποιότητας με βάση τις οποίες το εκπαιδευτικό έργο σε συγκεκριμένο Τομέα ενός Πεδίου χαρακτηρίζεται, ανάλογα, ως "ελλιπές", "επαρκές¨, "πολύ καλό" και "εξαιρετικό". 

Για κάθε μία από τις τέσσερις βαθμίδες η κλίμακα παραθέτει περιγραφικά το ποιοτικό προφίλ του εκπαιδευτικού έργου ανά βαθμίδα, με τη βοήθεια κριτηρίων, και με τον τρόπο αυτό η κλίμακα παρουσιάζει και αποτιμά ένα «αναπτυξιακό συνεχές», με τέσσερις βαθμίδες, κάθε μία από τις οποίες, βέβαια, δεν ισαπέχει από την προηγούμενη και την επόμενη.

Δεν έχουν, όπως αναφέρθηκε, «ισοδιαστημική» διαβάθμιση και γι' αυτό δεν πρέπει να μετατραπούν σε τετράβαθμη αριθμητική κλίμακα (1,2,3 και 4).

Αυτό σημαίνει ότι μεταβαίνοντας από το «ελλιπές» στο «εξαιρετικό» το προφίλ ποιότητας του έργου αναβαθμίζεται κλιμακωτά μέσα από (α) τη βελτίωση πρακτικών της προηγούμενης βαθμίδας, (β) την προσθήκη νέων ποιοτικών πρακτικών και (γ) τη συχνότερη και συστηματικότερη χρήση τους.

Την πορεία αναβάθμισης την δηλώνουν τα αναβαθμιζόμενα κάθε φορά κριτήρια που προσδιορίζουν τη συγκεκριμένη βαθμίδα. 

Επισημαίνεται ότι στο επίπεδο του «επαρκούς» επελέγησαν εκείνες οι πρακτικές και οι ποιοτικές προδιαγραφές οι οποίες , σύμφωνα με την παιδαγωγική έρευνα, είναι αναγκαίες για να συμβάλει η εκπαίδευση στη μάθηση και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών.

Επιπλέον, για τον προσδιορισμό του «επαρκούς», αλλά και των άλλων βαθμίδων, ελήφθησαν υπόψη το θεσμικό πλαίσιο (π.χ. Ν. 1566/85), τα ισχύοντα Προγράμματα Σπουδών, οι πρακτικές εφαρμογής τους και το καθηκοντολόγιο. Επισημαίνεται ότι το "επαρκές" προσδιορίζεται και επαναπροσδιορίζεται κάθε φορά με βάση την εκπαιδευτική πολιτική που χαράσσει η Πολιτεία και την προστιθέμενη αξία από πρακτικές που εφαρμόζονται ήδη στο εκπαιδευτικό σύστημα. 

Επίσης και ανάλογα με τον βαθμό:

- Ο Διευθυντής Εκπαίδευσης αξιολογείται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διαδικασίες της ισχύουσας εκπαιδευτικής νομοθεσίας:

* ως προς το διοικητικό έργο από τον Περιφερειακό Διευθυντή Π.Ε. & Δ.Ε. (Ατομικός φάκελος + Έκθεση αυτοαξιολόγησης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης ως πειστήριο για τo έργο του + Έκθεση Περιφερειακού Διευθυντή Π.Ε. & Δ.Ε. Εκπαίδευσης).

* ως προς το παιδαγωγικό έργο από τον Προϊστάμενο Επιστημονικής και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης (Ατομικός φάκελος + Έκθεση αυτοαξιολόγησης της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, ως πειστήριο για τo έργο του + Έκθεση Προϊσταμένου ΕΠΚ).

Την ευθύνη για τη σύνταξη της αξιολογικής έκθεσης του έργου του Διευθυντή Διεύθυνσης έχει ο Περιφερειακός Διευθυντής και στην τελική αξιολογική κρίση χρησιμοποιείται περιγραφική κλίμακα η οποία χαρακτηρίζει τον τρόπο τέλεσης του έργου του (ελλιπώς/ πλημμελώς, επαρκώς, πολύ καλά, εξαιρετικά).

Έκτακτη αξιολόγηση γίνεται αν το ζητήσει ο Περιφερειακός Διευθυντής ή το ζητήσει ο ίδιος ο εκπαιδευτικός.

- Ο Διευθυντής του σχολείου αξιολογείται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες διαδικασίες της ισχύουσας εκπαιδευτικής νομοθεσίας:

* ως προς το διοικητικό έργο από τον Διευθυντή Εκπαίδευσης (Ατομικός φάκελος + Έκθεση αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, ως πειστήριο για τo έργο του + Έκθεση Διευθυντή Εκπαίδευσης).

* ως προς το παιδαγωγικό έργο από τον Σχολικό Σύμβουλο (Ατομικός φάκελος + Έκθεση αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, ως πειστήριο για τo έργο του + Έκθεση Σχολικού Συμβούλου).

Την ευθύνη για τη σύνταξη της αξιολογικής έκθεσης του έργου του Διευθυντή σχολικής μονάδας έχει ο Σχολικός Σύμβουλος και στην τελική αξιολογική κρίση χρησιμοποιείται περιγραφική κλίμακα, η οποία χαρακτηρίζει τον τρόπο τέλεσης του έργου του (ελλιπώς/ πλημμελώς, επαρκώς, πολύ καλά, εξαιρετικά).

Έκτακτη αξιολόγηση γίνεται αν το ζητήσει ο Διευθυντής Εκπαίδευσης ή ο οικείος Σχολικός Σύμβουλος ή το ζητήσει ο ίδιος.

Παράλληλα όπως αναφέρεται στο πόρισμα «Κάθε σχολική μονάδα μέχρι το τέλος Οκτωβρίου, θέτει τους εκπαιδευτικούς στόχους, προγραμματίζει τις δραστηριότητες του σχολικού έτους και καταρτίζει ειδικά προγράμματα δράσης με σκοπό την αντιμετώπιση προβλημάτων και αδυναμιών και τη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού της έργου τόσο στο επίπεδο της σχολικής μονάδας όσο και στο επίπεδο τάξεων και τμημάτων». 

ΠΗΓΗ: ΤΟ ΒΗΜΑ

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΗΣ 48ΩΡΗΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗΣ ΑΠΕΡΓΙΑΣ ΓΣΕΕ- ΑΔΕΔΥ

Η Εκτελεστική Γραμματεία του Ν.Τ ΑΔΕΔΥ Σερρών καλεί όλους τους Συλλόγους μέλη της, να πάρουν μαζικά μέρος στην 48/ωρη απεργία που κήρυξε η ΑΔΕΔΥ με τη ΓΣΕΕ για την Τρίτη 6-11-12 και τη Τεταρτη 7-11-12 και να συμμετέχουν:

Ø      Στην απεργιακή συγκέντρωση που θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 6-11-12, στις 9:00 π. μ. μπροστά από το Δημαρχείο Σερρών.

Παράλληλα θα πραγματοποιηθεί συμβολική κατάληψη του Δημαρχείου Σερρών, όπως αποφάσισε η Γ.Σ, των εργαζομένων στους Ο.Τ.Α, Την ενέργεια αυτή στηρίζουν το Ν.Τ ΑΔΕΔΥ Σερρών και οι Σύλλογοι μέλη αυτής, με ανάλογες αποφάσεις των Δ.Σ. τους.

Ø      Στην συγκέντρωση διαμαρτυρίας που θα πραγματοποιηθεί τη Τετάρτη 7-11-12, στις 11:00 π. μ. μπροστά από την κεντρική είσοδο του Γ. Νοσοκομείου Σερρών.

Παράλληλα θα πραγματοποιηθεί συμβολική κατάληψη των γραφείων της Διοίκησης του Γ. Ν. Σ. και δεκάλεπτος συμβολικός αποκλεισμός του οδικού κόμβου της Εθν. Οδού Σερρών – Δράμας με την νέα περιφερειακή οδό Σερρών.

Ø      Στο απογευματινό συλλαλητήριο που θα πραγματοποιηθεί τη Τετάρτη 7-11-12, στις 6:00 μ.μ στην πλατεία Κρονίου στις Σέρρες.

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

ü      Η ώρα της προσωπικής και συλλογικής ευθύνης περνάει μέσα από τη μέγιστη δυνατή κινητοποίηση και ενεργή παρουσία όλων για τη συγκρότηση της μεγάλης κοινωνικής αντίστασης.

ü      Ο φόβος και η ανασφάλεια σε αυτή την κρίσιμη στιγμή δεν μπορεί να εγκλωβίσει κανέναν σε μια στάση αναμονής, απάθειας και μοιρολατρείας

ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΞΑΘΛΙΩΣΗ

ΝΑΙ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΖΗΣΟΥΜΕ

ΝΑ ΑΠΟΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΜΝΗΜΟΝΙΑΚΗΣ ΣΥΜΦΩΝΙΑΣ ΤΟΥ ΑΙΣΧΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗΣ

Για  την Εκτελεστική Γραμματεία του Ν.Τ.  Α.Δ.Ε.Δ.Υ  Σερρών.

Ο Πρόεδρος	Η Γραμματέας
Βούλτσιος Αβραάμ	Χαριτίδου Σωτηρία

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΥΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΣΕΡΡΩΝ

Αξιότιμη Κυρία και Αξιότιμοι Κύριοι βουλευτές,

Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να εκφράσουμε την αντίθεση μας τόσο για την «μνημονιακή» πολιτική που με πρωτοφανή ζήλο ακολουθεί η τριμερής Κυβέρνηση - που κατά κοινή ομολογία έχει αποτύχει - όσο και για την πρόθεση της να συνεχίσει προς την ίδια κατεύθυνση με ένα νέο μνημόνιο και παρά τις αρχικές δεσμεύσεις των κομμάτων, που την απαρτίζουν, ότι δεν θα χρειαστούν νέα μέτρα.

Όπως γνωρίζετε, εδώ και τρία χρόνια τα εργασιακά, κοινωνικά, ασφαλιστικά και συλλογικά μας δικαιώματα βρίσκονται διαρκώς στο «εκτελεστικό απόσπασμα».

Σήμερα η κοινωνική οργή εκδηλώνεται παντού. Επιζητεί πολιτική λύση και διέξοδο από την κατάσταση της νέο-αποικιακής αντιμετώπισης της χώρας. Η συστηματική λεηλασία των πόρων που διαθέτει η χώρα, η υποβάθμιση του βιοτικού επιπέδου της συντριπτικής πλειοψηφίας των πολιτών, η ακύρωση των εργασιακών δικαιωμάτων, η κοινωνική χρεοκοπία, η φτώχεια, η πείνα, η εξαθλίωση και οι αυτοκτονίες, είναι συνέπειες των επιλογών όσων στήριξαν τις πολιτικές των μνημονίων και των δανειακών συμβάσεων.

Υπενθυμίζουμε πως οι πολιτικές επιλογές των βουλευτών κυρίως του ΠΑΣΟΚ και της Νέας Δημοκρατίας, που υλοποιήθηκαν από τις δικές τους κυβερνήσεις, έφεραν την χώρα μας σε αυτήν την κατάσταση.

Με την ψήφιση και των νέων μέτρων, το εισόδημα, οι συντάξεις, τα ασφαλιστικά δικαιώματα, οι συλλογικές συμβάσεις, τα δημόσια κοινωνικά αγαθά μπαίνουν οριστικά στην κλίνη του «μνημονιακού» Προκρούστη, διαλύοντας τον κοινωνικό ιστό και αφανίζοντας την μικρομεσαία τάξη προς όφελος των αγορών, των τραπεζών, των πολυεθνικών και των μονοπωλίων. 

Το έλλειμμα όμως και το χρέος, παρά την βίαιη υποτίμηση του βιοτικού επιπέδου των Ελλήνων, όχι μόνο δεν αντιμετωπίστηκε, αλλά εξαιτίας της ύφεσης και της ανεργίας αυξάνεται ραγδαία. Παράλληλα οι «έχοντες και κατέχοντες» παραμένουν στο απυρόβλητο και συνεχίζουν να κερδοσκοπούν σε βάρος της κοινωνίας και της οικονομίας.

Το νέο μνημόνιο που χτίζει πάνω στη «χρεοκοπία» των προηγούμενων, αποτελεί προοπτική λιτότητας διάρκειας και εξαθλίωσης χωρίς τέλος.

Εμείς απορρίπτουμε αυτή την πολιτική και τους εκφραστές της και να είσαστε σίγουροι πως θα την ανατρέψουμε !

Διεκδικούμε μια άλλη οικονομική πολιτική με αναπτυξιακά και κοινωνικά μέτρα προς όφελος των εργαζομένων και των πολιτών, που θα διασφαλίζει τις θέσεις εργασίας και θα διευρύνει τα οικονομικά και κοινωνικά μας δικαιώματα, που θα λαμβάνει υπόψη τον άνθρωπο και όχι τους αριθμούς και τις στατιστικές.

Ο αγώνας των εργαζομένων, ο αγώνας της κοινωνίας για να μην περάσουν αυτά τα μέτρα, για μια άλλη πολιτική προς όφελος της κοινωνίας, αποτελεί τη μόνη προοπτική για τη χώρα.

Δηλώνουμε αποφασισμένοι να αγωνιστούμε με όλες μας τις δυνάμεις για να ανατρέψουμε αυτή την πολιτική, που οδηγεί την Κοινωνία σε απόγνωση, την Οικονομία σε κατάρρευση και τη χώρα σε νέα, μεγαλύτερα, αδιέξοδα. 

Αγωνιζόμαστε για μας και τα παιδιά μας, για τους συνταξιούχους, για τους άνεργους, για τους νέους, για τα μικρομάγαζα που κλείνουν, για τα φτωχά λαϊκά στρώματα που οδηγούνται στο κοινωνικό περιθώριο.

Για όλους τους παραπάνω λόγους ΟΛΟΙ ΕΜΕΙΣ, το Νομαρχιακό Τμήμα Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Σερρών και τα πρωτοβάθμια σωματεία μέλη αυτού, υλοποιώντας ομόφωνη απόφαση των διοικήσεων και των εκπροσώπων μας, σας μεταφέρουμε την πλήρη αντίθεση μας στην επικείμενη ψήφιση του νέου μνημονίου και σας καλούμε την ύστατη αυτή ώρα να μην συναινέσετε με την ψήφο σας στην εφαρμογή της πιο σκληρής νεοφιλελεύθερης πολιτικής που διαλύει την κοινωνική συνοχή και γυρίζει τη χώρα μας στον Μεσαίωνα

Για την Ε.Γ του Ν.Τ. Α.Δ.Ε.Δ.Υ. ΣΕΡΡΩΝ

Ο Πρόεδρος	Η Γραμματέας
Βούλτσιος Αβραάμ	Χαριτίδου Σωτηρία

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΜΕΛΗ ΤΟΥ Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ ΣΕΡΡΩΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΥΠΟΓΡΑΦΟΥΝ ΤΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ:

Το Δ.Σ. του  Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών

Το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε Σερρών

Το Δ.Σ. του  Συλλόγου Εργαζομένων του Γ. Νοσοκομείου Σερρών

Το Δ.Σ. του  Συλλόγου Εργαζομένων στα Κέντρα Υγείας Σερρών

Το Δ.Σ. του  Συλλόγου Εργαζομένων στους Ο.Τ.Α Σερρών

Το Δ.Σ. της Ένωση Υπαλλήλων Εξωτερικής Φρουράς Κ.Κ. Νιγρίτας

Το Δ.Σ. του  Συλλόγου Εργαζομένων στο ΚΕ.Φ.Ι.ΑΠ. Νιγρίτας

Εκπαιδευτικό συλλαλητήριο

Το Δ.Σ. του Συλλόγου εκπαιδευτικών Π.Ε καλεί όλους τους εκπαιδευτικούς σε μαζική συμμετοχή στο

εκπαιδευτικό συλλαλητήριο

 την Τετάρτη 31-10-2012

στις 6:30 μ.μ.

στην Πλατεία Ελευθερίας.

Αγωνιζόμαστε ενάντια στην υποβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης

ΟΧΙ στις μνημονιακές περικοπές στην παιδεία και στην εξαθλίωση των εκπαιδευτικών

ΟΧΙ στη διάλυση των εργασιακών σχέσεων, την αξιολόγηση-χειραγώγηση, τις απολύσεις, την αύξηση του ωραρίου

Διαρκής αγώνας για να μην περάσουν τα νέα βάρβαρα μέτρα, για ν’ ανατρέψουμε την πολιτική των μνημονίων κυβέρνησης και τρόικας (ΕΕ-ΕΚΤ-ΔΝΤ)

Στο συλλαλητήριο συμμετέχουν η ΕΛΜΕ Σερρών και η Ένωση Συλλόγων Γονέων Μαθητών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δήμου Σερρών.

Για το Δ.Σ. του Συλλόγου
Ο Πρόεδρος		Ο Γενικός Γραμματέας
Κων/νος Στρίκας		Πασχάλης Στεφάνου

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ ΠΕΜΠΤΗ, 18 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2012

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι,

Το νέο επώδυνο πακέτο μέτρων δεν πρέπει να περάσει. Οι νέες απαιτήσεις τους απειλούν να αποτελειώσουν ό,τι έχει απομείνει από τα εργασιακά, μισθολογικά, ασφαλιστικά-συνταξιοδοτικά και κοινωνικά δικαιώματά μας.

Η πολιτική του μνημονίου, της σκληρής και μονόπλευρης λιτότητας, της πλήρους ισοπέδωσης της εργασίας, των απολύσεων και της ανεργίας, της δραματικής μείωσης εισοδημάτων, της ανατροπής των εργασιακών και ασφαλιστικών μας δικαιωμάτων, της διάλυσης της Υγείας της Παιδείας και του Κοινωνικού Κράτους, πρέπει να ανατραπεί.

Η Ε.Γ. του Ν.Τ.  Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Σερρών καλεί σε καθολική συμμετοχή τους εργαζόμενους στο Δημόσιο, τους εργαζόμενους στον Ιδιωτικό Τομέα, τους άνεργους, τους συνταξιούχους, τους νέους και όλους εκείνους που πλήττονται από τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές στη Γενική Απεργία, την Πέμπτη 18 Οκτωβρίου 2012 στην Απεργιακή Συγκέντρωση των Συνδικάτων, στο Εργατικό Κέντρο Σερρών. στις 11:00 π.μ.

Συνεχίζουμε και κλιμακώνουμε τον κοινό αγώνα για την ακύρωση των καταστροφικών πολιτικών των μνημονίων. 

Για  την Εκτελεστική Γραμματεία του Ν.Τ.  Α.Δ.Ε.Δ.Υ  Σερρών.

Ο Πρόεδρος	Η Γραμματέας
Βούλτσιος Αβραάμ	Χαριτίδου Σωτηρία

Κάλεσμα στο Συλλαλητήριο της Δευτέρας 8.10.2012

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ

ΔΕΥΤΕΡΑ, 8 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2012

ΣΤΟ ΕΡΓΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΕΡΡΩΝ,

 στις 6:30 μ.μ.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Στα πλαίσια του Πανεργατικού Συλλαλητηρίου που πραγματοποιούν από κοινού οι δύο τριτοβάθμιες Συνδικαλιστικές Οργανώσεις, Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και Γ.Σ.Ε.Ε στο Σύνταγμα, το Νομαρχιακό Τμήμα Α.Δ.Ε.Δ.Υ. και το Εργατικό Κέντρο Σερρών, καλούν όλους τους εργαζόμενους να συμμετέχουν στην αγωνιστική συγκέντρωση διαμαρτυρίας που θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα, 8 Οκτωβρίου 2012, στις 6:30 μ.μ., στο Εργατικό Κέντρο Σερρών.

Συνεχίζουμε τον αγώνα μας ενάντια στις πολιτικές των μνημονίων που εξακολουθούν να προωθούν Τρόικα και Τρικομματική Κυβέρνηση.

Οι αντοχές της χειμαζόμενης ελληνικής κοινωνίας, από την οικονομική κρίση και την πολιτική που ασκείται σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο, δοκιμάζονται ξανά μπροστά στην αναλγησία Τρόικας και Συγκυβέρνησης που (παρά την προγραμματική συμφωνία της τελευταίας και τις ρητές προεκλογικές δεσμεύσεις των τριών κομμάτων που την στηρίζουν) δεν διστάζουν να επιβάλλουν ένα ακόμη επώδυνο πακέτο μέτρων, οδηγώντας έτσι την ελληνική κοινωνία σε όλο και μεγαλύτερα αδιέξοδα.

Η πολιτική του μνημονίου, της σκληρής και μονόπλευρης λιτότητας, της πλήρους ισοπέδωσης της εργασίας, των απολύσεων και της ανεργίας, της δραματικής μείωσης εισοδημάτων, της ανατροπής των εργασιακών και ασφαλιστικών μας δικαιωμάτων, της διάλυσης της Υγείας της Παιδείας και του Κοινωνικού Κράτους, πρέπει να ανατραπεί.

Το Νομαρχιακό Τμήμα Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Σερρών καλεί σε μαζική συμμετοχή στο Συλλαλητήριο της Δευτέρας 8 Οκτωβρίου, στο Εργατικό Κέντρο Σερρών, τους εργαζόμενους στο Δημόσιο, τους εργαζόμενους στον Ιδιωτικό Τομέα, τους άνεργους, τους συνταξιούχους, τους νέους και όλους εκείνους που πλήττονται από τις καταστροφικές, νεοφιλελεύθερες πολιτικές.

Δηλώνει ότι:

Θα συνεχίσει και θα κλιμακώσει τον αγώνα για την ακύρωση των καταστροφικών πολιτικών των μνημονίων. Στο πλαίσιο αυτό θα προχωρήσει σε νέες απεργιακές κινητοποιήσεις και άλλες δράσεις, με στόχο να εμποδίσει την ψήφιση των νέων αντεργατικών μέτρων.

Θα συνεχίσει να καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια συντονισμού της κοινής δράσης των εργαζόμενων στο Δημόσιο, των εργαζόμενων στον Ιδιωτικό Τομέα, των απασχολούμενων στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις, των ανέργων και των συνταξιούχων.

Δίνουμε κοινό αγώνα, με στόχο την ανατροπή των πολιτικών του μνημονίου. 

Για  την Εκτελεστική Γραμματεία του Ν.Τ.  Α.Δ.Ε.Δ.Υ  Σερρών.

	Ο Πρόεδρος
	Βούλτσιος Αβραάμ

Στο ίδιο έργο θεατές!!! Έως πότε;;

Για πολλοστή φορά βρισκόμαστε μπροστά στην ψήφιση νέων μέτρων από μια συγκυβέρνηση κομμάτων, που κατά τα άλλα θα προχωρούσε σε επαναδιαπραγμάτευση ή απαγκίστρωση από τις πολιτικές των μνημονίων. Για άλλη μια φορά οι προεκλογικές υποσχέσεις ακυρώνονται μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα, οδηγώντας ακόμη και τους πιο αισιόδοξους υποστηρικτές των κομμάτων αυτών στην κατάσταση που βρίσκεται, εδώ και δυο χρόνια, η συντριπτική πλειοψηφία της ελληνικής κοινωνίας, δηλαδή σε πλήρη απόγνωση.

Στα χρόνια της Τρόικας και του ΔΝΤ, με κυβερνήσεις πλήρως υποταγμένες και υπο την εποπτεία του κάθε απίθανου «Ράιχενμπαχ» και «Φούχτερ» αισθανόμαστε καθημερινά ολοένα και πιο πιεσμένοι, πιο απογοητευμένοι, παγιδευμένοι σ’ έναν εφιάλτη που δεν φαίνεται να έχει τέλος.

Τη συνέχεια αυτού του εφιάλτη αποτελεί ο οδοστρωτήρας των νέων μέτρων, που θα ξεπεράσουν τα 9 δις ευρώ σε περικοπές σε μισθούς, συντάξεις και εργασιακά, ενώ το συνολικό πακέτο θα φτάσει στα 20 δις και φυσικά η βεβαιότητα πως και το 2013 θα υπάρξει ανάλογη συνέχεια, με την συγκυβέρνηση των τριών να έχει ήδη συναινέσει σε αυτό.

Μέχρι πότε είμαστε λοιπόν διατεθειμένοι να αποδεχόμαστε μια άνευ προηγουμένου βάρβαρη επίθεση; Μέχρι πότε η απόγνωση, η απελπισία, η κατάθλιψη, οι αυτοκτονίες θα αποτελούν στοιχεία της καθημερινότητάς μας; Θα παραδοθούμε λοιπόν πλήρως ή θα αντισταθούμε με όλες μας τις δυνάμεις, όπως αρμόζει στον περήφανο λαό μας, όπως μας διδάσκει η ένδοξη ιστορία αυτού του τόπου;

Δυστυχώς, όπως φαίνεται, η ιστορία επαναλαμβάνεται. Τα πράγματα όμως έχουν έρθει έτσι, που δεν υπάρχει περιθώριο για γκρίνια, για μοιρολατρία, για υποταγή. Πρέπει το συντομότερο, να κατανοήσουμε πως η καθημερινότητα μας, η ζωή μας είναι ένας πόλεμος και δεν υπάρχει κανένας τρόπος να παρακάμψουμε τη σύγκρουση με τον αντίπαλο.

Η Απεργία στις 26 Σεπτέμβρη μπορεί και πρέπει να είναι μια αφετηρία που μετά από αυτή θα ξεδιπλωθεί ένα μεγάλο παλλαϊκό κίνημα που θα σαρώσει τα μνημόνια, τις αντεργατικές πολιτικές αλλά και τους εμπνευστές τους και ταυτόχρονα θα ανοίξει το δρόμο για προοδευτικές αλλαγές και λύσεις στην πολιτική ζωή και την κοινωνία.

Κάποιοι βέβαια ακόμη ψελλίζουν μοιρολατρικά «…Απεργία;;; Με τους πουλημένους εργατοπατέρες της ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ;;;... 24ωρη, ακόμη μια τουφεκιά;
…Δεν μπορούμε να απεργήσουμε, πως θα βγουν οι υποχρεώσεις;…»

Το συνδικαλιστικό κίνημα είναι κεκτημένο όλων των εργαζομένων, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να χαριστεί σε κάποιους πουλημένους εργατοπατέρες αλλά ούτε και να αποτελεί λάφυρο των κομματικών μηχανισμών ώστε να απαξιώνεται πλήρως. Αντίθετα επιβάλλεται να παίξει τον καθοριστικό ρόλο στην μάχη για την σωτηρία μιας ολόκληρης κοινωνίας, μέσα από έναν οργανωμένο, ενωτικό αγώνα διαρκείας, που θα στηρίζεται στους ίδιους τους εργαζόμενους και όχι σε συνδικαλιστικές ηγεσίες, που δείχνουν να μην μπορούν ή ακόμη χειρότερα, να μην θέλουν.

Απαιτείται λοιπόν σε αυτή τη δύσκολη και άνιση μάχη η μέγιστη δυνατή ενότητα στον αγώνα και στην πάλη. Δεν υπάρχει πλέον η πολυτέλεια ξεχωριστών δράσεων και διασπαστικών συμπεριφορών.

Η απεργία της 26ης Σεπτέμβρη πρέπει να γίνει ένας νέος σημαντικός σταθμός στον αγώνα για να αποτρέψουμε τη λεηλασία της ζωής μας, διότι δεν πρόκειται να σταματήσουν. Τα νέα μέτρα (τα... τελευταία πριν τα επόμενα) είναι ήδη έτοιμα. Αν εφαρμοστούν θα διαμορφώσουν μια χώρα ξεπουλημένη χωρίς παραγωγική βάση, αιχμάλωτη των μεγάλων αρπακτικών που θα την ξεζουμίζουν. Οι νέες απαιτήσεις των δανειστών, θα αποτελειώσουν ότι έχει απομείνει από εργασιακά, οικονομικά, συνταξιοδοτικά και κοινωνικά δικαιώματα στη χώρα μας, χωρίς καμιά προοπτική και ελπίδα.

Πριν μας ΤΕΛΕΙΩΣΟΥΝ αυτοί, να ΤΕΛΕΙΩΝΟΥΜΕ εμείς μαζί τους… ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ…!!! Μπορούμε και πρέπει να τους σταματήσουμε. 

ΟΙ ΑΝΤΟΧΕΣ ΜΑΣ ΤΕΛΕΙΩΣΑΝ.

Όλοι μαζί μπορούμε
να νικήσουμε

 Βούλτσιος Αβραάμ

  

                                                                                                           Πρόεδρος

Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ ΣΕΡΡΩΝ